Último día junto a los alumnos, gran experiencia pedagógica

Llegando a la sala de clases, con nostalgia por ser el último día de práctica. La clase comenzó a las 9:50 a.m., con el saludo del profesor y de la alumna en práctica. Posteriormente, los alumnos se sentaron y le preguntaron al profesor qué harían ese día. El profesor respondió que ese día no se realizaría laboratorio; ya que debía tener las notas listas el día lunes para finalizar el semestre. Sin embargo, para que no estuvieran inquietos y aprendieran más, les dejó como actividad que leyeran algunas páginas del libro y que realizaran un mapa conceptual, además de responder algunas preguntas que aparecían en el libro. El profesor además, le pidió a la alumna en práctica su ayuda para revisar el informe del día jueves pasado realizado por ésta. La alumna con un poco de nervios, le dijo que no sabía el proceso a seguir para evaluar un trabajo, a lo que el profesor le dio la pauta a seguir, indicando lo que debía decir cada parte del informe además de asignar los puntos para cada ítem pedido (introducción, objetivo, materiales, desarrollo, conclusión). Ésta realizó el trabajo asignado un poco asustada, pero después con confianza de saber que lo que estaba haciendo estaba bien. Durante dicho proceso, el profesor terminaba de evaluar algunos trabajos pendientes de los alumnos, además de llenar las distintas encuestas y entrevistas que traía la alumna en práctica semana a semana. Al mismo tiempo, el profesor daba sus consejos y explicaba todo el oficio de ser un educador, con sus pro y sus contras, con sus ventajas y desventajas, etc. Dio su opinión al parecer con respecto a la educación y comentamos el cómo poder mejorarla. Muy enriquecedora conversación. Luego sonó el timbre a las 11:15 am y los alumnos salieron a recreo, mientras tanto, profesor y alumna continuaban hablando sobre dicho tema. A las 11:30 am los alumnos volvieron a la otra clase que tenían con otro profesor, pero éste otorgó 5 minutos del comienzo de su clase para que los niños supieran que la alumna en práctica terminaba la realización de la práctica por el semestre con dicho curso. El profesor dio la instancia a los alumnos que manifestaran sus opiniones y estos respondieron de manera favorable, sus comentarios eran constructivos y de agradecimiento. Posteriormente la alumna en práctica dio algunas palabras, agradeciendo la acogida entre otros. Finalizando, profesor y alumnos dieron un aplauso de despedida. Experiencia enriquecedora, muy buen lugar para realizar la práctica principalmente por el trato y por la buena comunicación entre toda la comunidad educativa.

Ejerciendo el rol docente

La clase comenzó llena de variadas innovaciones en el quehacer educativo. Llegando a la sala de clases, el profesor dio los respectivos saludos a sus alumnos, seguido de la alumna en práctica. Posteriormente, el profesor esperó a que los alumnos se quedaran en tranquilo orden para que escucharan las instrucciones de la clase a realizar aquel día. El profesor dijo que como todos los días jueves se realizaría el laboratorio, del cual debían escribir sus observaciones para luego ejecutar con su grupo de trabajo de 6 personas un informe del práctico realizado. Sin embargo, el profesor les dijo a los alumnos que ese día quien realizaría el laboratorio sería la Tía Alejandra (como desde un comienzo todos los niños le dicen). Posterior a indicar a los alumnos que se quedaran en silencio para escuchar las instrucciones de la Tía, el profesor salió con uno de los alumnos a buscar los materiales de aquel día (el profesor prefiere que las actividades prácticas se realicen en la sala de clases ya que el laboratorio del colegio es muy pequeño y se deben hacer varias sesiones de clases). Mientras tanto en la sala de clases, a cada alumno se le entregó una guía de trabajo, la cual iban leyendo todos al mismo tiempo seguido por un alumno que la leía en voz alta. Luego se daba a conocer el tema del laboratorio: “separación de mezclas”, el objetivo, los materiales a utilizar, su ejecución, lo que se esperaba, etc. Luego llegó el profesor con los materiales y mientras tanto los alumnos se agrupaban. El profesor se sentó a revisar pruebas y dejó a la Tía ayudando a los grupos a ejecutar los diferentes experimentos y a responder las preguntas que ellos tenían. Se sentían a gusto realizando el práctico. Posteriormente, antes de que la clase terminara, el profesor pidió que ordenaran la sala, dejaran la basura en el basurero y fueran a lavar los materiales. Luego les recordó a los alumnos que debían entregar el informe la próxima semana. Una alumna preguntó al profesor si ponían el nombre de éste, a lo que respondió que no, que debían poner el nombre de la Tía que realizó el práctico “Alejandra Iturra”.