Fecha: Jueves 16 de Octubre de 2008
Hora de inicio: 8:00 a.m.
Hora de finalización: 11:20 a.m.

El día comienza con actividades referentes al proyecto en el que participaré por 1º vez “Colaboradores de aprendizaje”, el cual se refleja con (gran apoyo) parte de apoderados y de un grupo de profesores. El profesor encargado (luego de darme las gracias por haber asistido) me explica lo que pasará ese día.


1º día Actividades de colaboradores de aprendizaje
Comienza con la disposición de parte de sillas y mesas de forma innovadora, poco común (a mi parecer) vista en una sala de clases. Se utiliza el hall del establecimiento para disponer los recursos necesarios. Mesas y sillas son dispuestas en 2 filas de 5 pequeños grupos de 4 mesas cada una. Luego, los estudiantes de 3º básico salen de la sala y proceden a ubicarse. Cada grupo llamado en este caso “Estación de aprendizaje” (numerados correlativamente del 1 al 5 en ambas filas) está monitoreado por un colaborador de aprendizaje, el cual tiene una forma de enseñar (a lo mejor distinta al resto) que favorecerá (o no en su defecto) el aprendizaje de los alumnos. (De esta manera, se manifiesta la necesidad por parte tanto de alumnos como de profesores de disponer de menos alumnos por sala para una mejor enseñanza y correlativo aprendizaje por parte de los alumnos). La temática a tratar es “La Leyenda”, correspondiente a Lenguaje y Comunicación de 3º básico (tema algo lejano a mi disciplina, pero enriquecedor en práctica pedagógica). Cada alumno recibe 1 guía correspondiente a cada estación, todo referente a dicha temática. Se desarrolla la lectura del texto correspondiente y se procede a efectuar las actividades por parte de los alumnos. Para esto cuentan con aproximadamente 8 minutos por cada estación y deben cambiarse paulatinamente. En total cada alumno recibe 5 guías, 5 formas distintas en como le enseñan, 5 nuevas formas de aprender. Posterior a esto, cuando los alumnos completan su paso por las 5 estaciones, se procede a pasar al aula de clases en conjunto, para así hacer una síntesis del aprendizaje realizado guiado por uno de los profesores, ver las falencias y virtudes del proceso, además de ver en lo que pueden mejorar para estimular dicho proyecto.
Se termina la actividad, casi tocando el timbre el establecimiento para salir a recreo de 15 minutos (9:30 a.m).

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Al tocar el timbre para entrar nuevamente a la sala de clases y comenzar así nuevas horas pedagógicas, la inspectora del establecimiento junto a algunos profesores, les indican a los estudiantes que deben permanecer en el hall del colegio, ya que se realizará un breve acto, en donde el Director del centro educativo pasa a llamar a algunos alumnos de 6º básico y les procede a leer una carta. Estos niños reciben noticias alentadoras por sus notas y su esfuerzo, premiándolos con la entrega de un computador a cada uno de ellos por disposición de la Presidenta de la República. Posterior a esto, cada curso se dirige a su sala.

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La clase en sí comienza alrededor de las 10:00 a.m, en donde el profesor saluda a sus alumnos, recibiendo pronta respuesta de parte de ellos. (Además felicita a los alumnos que fueron premiados y aconseja a todo el curso que sigan estudiando y esforzándose por aprender). Al ver el poco tiempo que tiene el profesor para enseñar la temática (ya que debe asistir a una reunión con algunas personas a esa hora) le pide a la alumna en práctica que se haga cargo del curso, haciéndoles un pequeño resumen repaso de la materia antes vista en clases, además de ver algunos contenidos de ayuda a un trabajo informe que deben efectuar en la clase posterior del día martes.
La alumna en práctica les pide a los alumnos que hagan un mapa conceptual con los conceptos de la página 196 del libro de Estudio y Comprensión de la Naturaleza y que los relacionen con energía y su diario vivir. Posteriormente, 2 alumnos pasan a la pizarra a realizar el esquema y lo explican, realizando una síntesis de lo visado en clases.
Las clases terminan antes del tiempo estipulado de horas pedagógicas; básicamente por la presencia de un candidato a concejal por la comuna de Concepción y su posterior discurso hacia los alumnos, los cuales deben asistir dejando sus materiales ordenados y procediendo a salir de la sala a un acto (10:45 a.m) que continúa con el posterior recreo.