Fecha: Jueves 7 de Mayo de 2009
Hora de inicio: 10:35 a.m.
Hora de finalización: 12:05 a.m.

La clase del día comienza con el saludo de la profesora hacia sus alumnos, ante lo cual ellos contestan (enérgicamente). Posteriormente, los alumnos pasan a sentarse en sus asientos ante las indicaciones de la profesora. Esta toma posición ante su escritorio y comienza a sacar las pruebas del plan común de biología que habían efectuado el día martes recién pasado. Pasa a llamar a cada alumno para entregarle su prueba y decirle principalemente lo que esperaba de cada uno de ellos. Luego, hace que revisen su prueba y contabilicen sus puntos (que por algún motivo podría haber sido erróneo) en sus respectivos puestos. Algunos alumnos le preguntan a la profesora referente a la prueba y su posterior calificación, ante lo cual ella responde (de manera agradable). Luego de algunos minutos en dicha tarea, la profesora les indica a sus alumnos que saquen el cuaderno del ramo electivo científico evolución; principalmente porque existió un cambio de horario con respecto a las horas del plan común de biología con las horas pedagógicas del plan electivo de evolución.
Los alumnos sacan sus cuadernos y comienzan a anotar lo que la profesora está escribiendo en la pizarra. El tema de la clase es: "Darwin, su vida y sus contribuciones a la ciencia" (los alumnos se encuentran tranquilos anotando). Posteriormente, la profesora manifiesta a la alumna en práctica que se debe quedar a cargo del curso ya que necesita arreglar un problema. La alumna en práctica (acata lo que dice la profesora) y supervisa el curso durante ese rato. Luego de que los alumnos termianan de escribir, comienzan a hablar (principalmente por la ausencia de la profesora). La profesora llega a la sala y saca a 4 alumnos de la sala y le manifiesta a la alumna en práctica que debe solucionar un problema de suma urgencia. La profesora y los 4 alumnos salen de la sala (ante el asombro y curiosidad por parte de los estudiantes que se encuentran en la sala de clases).
La alumna en práctica les pregunta a los alumnos si terminaron de anotar lo que la profesora les indicó que anotaran, ante lo cual manifiestan con un si. Luego la alumna en práctica cuando ya faltaban 10 minutos para el término de la clase, les expresa a los alumnos que si desean, se pueden conforman en grupos (por afinidad), ante lo cual ellos lo realizan y hablan de temas que les interesa.
El timbre fue tocado y los alumnos se despiden de la alumna en práctica y salen a recreo (la profesora solo llegó a buscar sus pertenencias dejadas en la mesa del profesor).