Fecha: Jueves 25 de Junio de 2009
Hora de inicio: 10:35 a.m.
Hora de término: 12:05 p.m.

El día comienza con el saludo inicial de la profesora y de la alumna en práctica hacia sus alumnos, ante lo que ellos contestan. La profesora les indica que ese día (se relajen de cierta manera) y que si lo desean pueden escuchar música, pero en orden y con un tono moderado de volumen. La profesora me pregunta si la puedo ayudar a revisar algunos trabajos y test y posteriormente a sacar los promedios de algunos cursos, ante lo que le indico que si, (que no tengo ningún problema). En esta ocasión pude llevar a la práctica la técnica que nos enseñaron en la asignatura de evaluación educacional: colocando puntajes y posteriormente asignando nota, (previa revisión de los conocimientos de los estudiantes reflejados en las distintas evaluaciones aplicadas). Mientras la profesora determinaba la forma de colocarle notas a los alumnos que por una u otra razón faltaron a la evaluación del laboratorio anterior, me tocó poner las notas en el libro y entregar sus respectivas evaluaciones a los alumnos. Ante dichas notas, los alumnos (mostrándose algo inquietos) procedieron a preguntar el por qué de sus notas, por lo que me tocó asumir la responsabilidad de contestar a sus interrogantes (por comentarios de la profesora, pude corroborar que mis argumentos estaban bien señalados y que mi flexibilidad no se vio afectada ante las manifestaciones de los alumnos). Posterior a esto, procedimos con la profesora a efectuar el cálculo de los promedios del curso; en donde 3 alumnos de la clase de 3º medio resultaron con promedios rojo en la asignatura de biología plan común. Luego de esto, los alumnos quisieron saber sus promedios, por lo que la profesora les cedió el libro de clases para que vieran sus notas. Casi al finalizar el módulo, la profesora les indica a sus alumnos que este es el último día de práctica de la alumna que los ayuda y acompaña durante el desarrollo del semestre. Me da la instancia de decir algunas palabras. Algunos de los alumnos también me dan algunas palabras y se despiden (con un aplauso lleno de entusiasmo y agradecimiento). Los alumnos proceden a salir a recreo (después que la profesora les indica que pueden hacerlo).
(Considero que esta realización de práctica pedagógica me sirvió para enfrentarme a alumnos de nivel avanzado (ya que es un 3º medio), además de aprender a manejar con algo de dificultad conceptos que no son vistos todavía en la Universidad. Gran instancia de mejoramiento en el ámbito pedagógico ya que logré la meta del manejo de curso).