Fecha: Jueves 28 de Mayo de 2009
Hora de inicio: 10:45 a.m.
Hora de término: 12:05 p.m.

La clase comienza con el saludo de la profesora hacia sus alumnos. Posteriormente el saludo de la alumna en práctica. Los alumnos contestan (oportunamente y de forma educada). La profesora les pide que tomen su cuaderno, su libro y sus lápices y que se dirijan a la sala audiovisual (tranquila y ordenadamente). Al llegar a dicha sala, se desarrolla la clase correspondiente a aquel día; en donde la profesora les da a conocer el tema a tratar: potenciales nerviosos en la membrana. El objetivo presentado por la profesora es analizar los diferentes potenciales de acción y de reposo en el sistema nervioso. Procede a definir en 1º instancia los potenciales bioeléctricos, en donde da curso a los contenidos a ser vistos. Como actividad de cambio conceptual le pide a sus alumnos que realicen el esquema de la bomba sodio potasio, la cual va desde un gradiente de concentración menor a uno mayor. Al finalizar dicha actividad, un alumno indica a la profesora y al curso que esta bomba regula la concentración, manteniendo la electronegatividad en el interior de la membrana. (A la profesora le parece bien lo que dice, por lo que comienza a desarrollar por esa línea el tema de la bomba Na/Cl). Mientras la profesora revisa sus contenidos, a algunos alumnos les surgen dudas, ante lo cual la profesora responde (manejando correctamente los contenidos y contestando de manera adecuada). Finalizando la clase, se comienza a desarrollar una síntesis de los contenidos vistos, apuntando a preguntas hacia la profesora y de esta a sus alumnos (se distingue un grato ambiente de trabajo, con un alto grado de respeto). Al terminar con esta actividad, los alumnos se despiden de la profesora y proceden a salir a recreo (dejando sus cosas respectivamente ordenadas).