Fecha: Jueves 3 de septiembre de 2009
Hora de inicio: 12:15 p.m.
Hora de finalización: 13:45 p.m.

La práctica pedagógica correspondiente a la fecha en curso, se realiza en el mismo centro de práctica que el semestre pasado, con la misma Profesora pero lo diferente es el curso.
Llegando al colegio, la profesora me da nuevamente la bienvenida (y me agradece que este año nuevamente me encuentre realizando práctica con ella). Desde el semestre pasado me indica que el curso 1º medio B es muy bueno en cuanto a disciplina.
Llegando a la sala de clases, los alumnos se ven algo curiosos (pero no por esto menos informados). La profesora saluda a sus alumnos, me presenta ante el curso y les indica que seré la profesora en práctica de este semestre, les da a conocer que les tendré que hacer algunas clases y que tendré la misma autoridad que ella en caso de ausencia. Los alumnos toman atención de lo dicho y me dan la bienvendida con un saludo.
Posteriormente estos pasan a sentarse y la profesora les pide que saquen su libro, su cuaderno y su estuche.
La profesora comienza con la unidad V denominada "Sistema Circulatorio", por lo que le pregunta a los alumnos lo que saben de esto, ante lo cual los alumnos responden (y así puede modificar el curso de la clase, viendo las falencias y fortalezas de los conocimientos previos de los estudiantes). La metodología que utiliza se basa principalmente en el contexto socio cultural y formativo de los alumnos (para que así estos aprendan de una mejor manera). Posteriormente, luego de una pequeña introducción (en donde con ayuda tanto de la profesora como de los estudiantes), se van construyendo los nuevos conocimientos. Luego, me pide que por favor les dicte algo de materia que tiene en su laptop. Esta se basa en los componentes del sistema circulatorio tanto plasma como elementos figurados (eritrocitos, leucocitos, plaquetas, etc.) y su función en específico de cada uno de estos. Cabe destacar que la profesora mientras dicto, va explicando los contenidos visados, para que los alumnos una vez después de escribir, comprendan los diferentes conceptos.
Finalizando lo anteriormente dicho, la profesora les dicta una actividad, la cual deben desarrollar. Luego, esta se revisa en forma oral y le pide a algunos alumnos que den la respuesta ante la pregunta señalada, en la que tanto estudiantes como la misma profesora complementan para tener mayor claridad.
Finalizando la clase, la profesora les pregunta a los alumnos lo que vieron en esa clase, ante lo cual ellos responden argumentando (síntesis de la clase).
Posteriormente, la profesora se despide del curso ante lo cual los alumnos también lo hacen.