Fecha: Jueves 05 de Noviembre de 2009
Hora de inicio: 12:15 p.m.
Hora de finalización: 13:45 p.m.

Realización IV clase.

Más que realización de clase, fue la aplicación de la prueba. Para esto, luego de saludar a los alumnos, se les pidió que guardaran todas sus cosas y que sólo sacaran sus lápices y corrector. Una vez repartidas las pruebas a cada estudiante, se procedió a leer las instrucciones, para que así cada alumno tuviera la información necesaria para contestar la prueba. Ante el control del curso, iba contestando interrogantes de los alumnos, supervisando la correcta aplicación de la prueba, etc.
Luego de pasado 45 minutos aproximados de aplicación de este instrumento de evaluación, algunos alumnos comenzaron a entregar sus pruebas, y al cabo de 1 hora y quince minutos, la última alumna entregó la prueba. A la par de aquella evaluación, la profesora le realizaba una prueba oral a una de sus alumnas, ya que por tener motivos de evaluación diferenciada, la forma de evaluar es distinta al resto de los demás compañeros. Ya antes de finalizar con la clase, se procede a visualizar la prueba para ver las falencias y fortalezas del grupo curso en la forma de contestar la prueba, ante lo cual la mayor parte del curso se muestra interesado en participar de esa actividad.
Finaliza la clase con la despedida de la profesora hacia sus alumnos.

Acierto: El acierto visualizado en aquella clase se basa en realizar la primera prueba en la que participo de su elaboración y corrección. Esto gracias a la ayuda de la profesora guía se pudo llevar a cabo a la perfección.

¿Qué mejoraría?: Principalmente la forma en cómo distribuir el tiempo de aplicación de pruebas, ya que no sé los tiempos establecidos para cada una de estas (dependiendo su formato, su número de páginas, etc).

Respuesta de los estudiantes: Estos respondieron de buena forma a las respuestas de la evaluación; ya que se comportaron de manera adecuada y en un clima de respeto hacia los propios compañeros y hacia las profesoras que supervisaban las aplicación de este instrumento.

¿Cómo se sintió?: Bastante cómoda, ya que los mismos alumnos no dejaban ver evidencias de sospecha, además las mismas interrogantes de estos me sirvieron para que para un futuro, enfatice más en ciertos aspectos.